教師是立教之本、興教之源，是教育發展的第一資源。習近平總書記指出，教師群體中涌現出一批教育家和優秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了中國特有的教育家精神。寧夏工商職業技術學院的教師們，扎根職教，躬耕不輟，用自己的信念、情懷、態度和行動踐行著教育家精神，在第40個教師節到來之際，他們想說……?

沙小花 電氣與控制工程學院教師

作為職業院校的青年教師，我們要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以人民教育家為榜樣，以德立身、以德立學、以德施教，勇擔培養新時代高素質技能型人才的重任。在教育教學工作中，更要立足崗位、潛心育人，強化責任，切實提高業務素質，做好學生職業發展的引路人。策馬揚鞭奮蹄疾,乘勢而上正當時。我將勇擔重任、扎實工作、銳意進取，為建成高水平現代化職業院校努力奮斗。

賈小龍 電氣與控制學院輔導員

教師要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“精耕細作、強國有我”的志向和抱負，作為一名輔導員，要成為學生日常思想政治教育的組織者、實施者和指導者，責任重大、使命光榮，更應該努力做學生為學、為事、為人的大先生。

朱文芊 能源化工學院輔導員

十年樹木，百年樹人。作為高校教師，我要牢記為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人，更要弘揚教育家精神，用愛暖人心，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；始終以熱愛學生工作的大情懷，服務學生工作的大格局，做好學生工作的大擔當，擴寬教學工作的大視野，不斷挖掘課程的廣度、深度和效度，為推動學院工作高質量發展作出積極貢獻。

毛濤 機械工程學院教師

作為職業教育教師，我們致力于將中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的家國情懷和社會責任感。在裝備制造業飛速發展的今天，我們要不斷的緊跟行業發展趨勢和技術前沿，不斷學習新知識、掌握新技能，提升自己的專業素養和教學能力，致力于培養符合現代裝備制造業急需的高素質技術技能人才，為國家的經濟建設和社會發展貢獻力量。

葉燕 旅游管理學院教師?????

今年是第四十個教師節，今年教師節的主題是“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”。教育家精神，是對教育事業的執著熱愛與堅定追求，更是一種至善至美的師者大愛。作為一名從事職業教育多年的黨員教師，深感教育的責任重大，教師的使命光榮。我要堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養育人智慧、勤修仁愛之心，當好學生成長的“引路人”，爭做立德樹人的“大先生”。

李冀超 旅游管理學院輔導員??

踐行教育家精神，應當以“教育好每一位學生”為自己的職業信仰，把黨的創新理論體系轉化為學生的知識體系和價值體系，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生積極追求真善美的高尚品德。

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