近日，我校按照自治區教育廳《關于寧夏教育科學“十四五”規劃“互聯網+教育”示范區建設專項研究課題立項的通知》文件精神和教育廳課題評估指導組的具體要求，科研處組織課題主持人進行了開題論證會。根據3個課題的研究內容，科研處邀請本校5位相關專家組成開題論證評審會。

開題論證會正式開始之前，評審組組長張海鳴教授介紹了課題背景、對開題論證會進行了說明，要求各課題主持人認真記錄專家的意見建議，根據意見建議認真修改開題報告，修改的開題報告上交科研處。隨后課題核心成員王英讓、李道勝、邵寧平分別對《互聯網+教育”背景下寧夏高職院校創新素養教育的現狀與路徑研究》、《基于“互聯網+協同創新中心+職業培訓”的教育資源共享與鄉村產業振興研究》和《基于“互聯網+課程”的教育資源共享與線上線下混合教學模式改革研究》三個規劃課題進行了匯報，評審組對各課題從題目、研究內容、研究方法、研究成果進行了全方面的點評，并提出了意見建議。

開題論證評審會結束后，科研處副處長嚴奉坤表示，本次以同行評議形式開展的開題論證會很成功，將在今后科研課題的中期檢查、結題驗收中進行推廣。并就課題總結教育教學成果，以教育部設立的高職專項課題(包括：教育部職業技術教育中心研究所2020年9月30日發布的1+X證書制度專項研究課題、教師工作司正在公示的第二批國家級職業教育教師教學創新團隊課題研究項目)、教育部行指委辦公室-北京創新研究所職業教育改革創新基金項目（2020年發布，“十四五”期間每年一期），教育部科技發展中心的中國高校產學研創新基金-北創助教項目（2018年第一期、2021年第二期）為例，從教育部的教育科研項目貫徹落實“職教20條”和《教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見》（教政法〔2019〕16號）精神、體現“平臺、團隊、項目”一體化配置、科研為教育教學服務和為人才培養質量服務的理念三個方面進行了交流。

（文/嚴奉坤 圖/李嬌嬌）