為全面貫徹“職教二十條”與全國職業教育大會精神，推動“雙高”建設任務落實，學校積極對接9大產業，依托重點服務四大產業領域，重構7大專業群，推進“一專多能、雙主體四融合”的人才培養模式改革。

5月25日，學校2021級專業人才培養方案現場答辯會在4號樓304召開，應用化工技術專業群等7個專業群和11個未入群的高職招生專業（群）匯報人就2021級人才培養方案進行了現場答辯。學校黨委委員、副校長宋瑩、教務處處長胡亞榮、7位校外專家、8個二級學院院長及教學副院長出席會議并對部分專業作了針對性的點評。

會上，各專業（群）負責人分別從專業群匯報組群邏輯關系及人才需求分析、專業培養目標與培養規格、畢業標準、人才培養模式、課程體系設計、專業（群）教學團隊配置、實踐教學條件配置和專業（群）教學質量保障等八個方面進行了匯報。7位校外專家主要針對專業群組群邏輯、課程設置、畢業標準、教學保障、文本格式等方面對各專業（群）的人才培養方案提出了修改意見和建議，各專業（群）帶頭人、骨干教師積極提問，并與校外專家進行熱烈討論。教務處會后負責將專家們提出的共性意見和有針對性的個性意見分別進行匯總，并及時反饋至各二級學院，作為2021級各專業（群）進一步修改完善人才培養方案的重要依據。此次現場答辯會的舉行，一方面是為了更好地完善學校人才培養方案制（修）訂的工作流程；另一方面是為了全面了解學校各專業人才培養方案制定的整體情況，使學校的人才培養方案更加科學、合理。

最后，與會評委指出，專業人才培養方案是實現人才培養目標和基本要求的綱領性文件，是學校組織和管理教育教學過程的主要依據，需要進行全面設計。希望通過此次答辯論證，各二級學院能進一步明晰專業定位，優化課程體系，將最新的職業教育發展理念深入貫徹到培養方案中去，切實提高培養方案與培養目標的符合度、培養目標與社會需求的符合度，為全區重點特色產業高質量發展提供堅實的專業支撐和人才保障。

（文/楊漠 圖/張曉菲）