為了加強青年教師隊伍建設，提升課堂教學質量，教學督導室組織開展了青年教師（含新教師）課堂教學質量專項督導工作，通過聽課、評課、教學指導、公開課觀摩等多種形式，對九個二級學院的61名青年教師（含新教師）共組織開展了71人次的聽評課工作。

多數青年教師（含新教師）教學責任心強，課前認真備課，教案撰寫規范，教學內容充實，能夠根據課程標準、學生實際及學科前沿動態設計教學環節，合理使用多種教學資源輔助教學。部分青年教師（含新教師）能夠靈活運用案例教學、分組教學、信息化工具（如學習通）等手段，注重引導學生主動參與課堂教學活動，激發學生學習興趣，有效提升了課堂互動實效性。青年教師（含新教師）普遍具備較強的信息技術應用能力，能夠熟練運用多媒體教學平臺，通過課件、視頻、動畫等豐富的教學形式，增強了教學內容的直觀性和吸引力。

青年教師（含新進教師）是學校教師隊伍發展的未來，是學校教學質量提升和整體發展的希望。教學督導室將持續關注青年教師的成長，致力于幫助他們提升教學技能，實現從適應到成熟的轉變。

（文/徐斌）